8º Congresso Internacional do Ensino de Português como Língua Estrangeira

Sede: México, Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM. Ciudad Universitaria.

2, 3 e 4 de agosto de 2017

Linhas temáticas



Os interessados poderão submeter as propostas, nas seguintes linhas temáticas:

  • Construção do conhecimento teórico-prático do professor
    Apresentação de resultados de pesquisas, estudos e práxis educativa, relacionados com aspectos da Fonética, Fonologia, Morfologia, Sintaxe, Semântica, Pragmática e Sociolinguística.

  • Formação teórico-prática na avaliação curricular e nos processos de aprendizagem
    Apresentação de propostas de reorganização curricular a nível institucional. Avaliação curricular e da aprendizagem no contexto do ensino de PLE: características e dificuldades. Certificação e compreensão de leitura: preparação para a certificação; estratégias e certificação de compreensão de leitura e cursos on-line para preparar certificações.

  • Pesquisa em sala de aula e entornos virtuais
    Pesquisas em sala de aula, resultados de pesquisa.

  • Inovação curricular e materiais didáticos
    Apresentação crítica de materiais disponíveis para o ensino de PLE (adequação, funcionalidade e pertinência dos conteúdos). Propostas de novos materiais didáticos elaborados pelos docentes para fins específicos ou para a promoção de melhorias a nível geral da prática educativa. Apresentação de materiais didáticos, especialmente dirigidos para o ensino do Português para falantes de Espanhol. Desenvolvimento de cursos on-line.

  • As TIC no ensino de PLE e na Formação do professor de PLE
    Apresentação de experiências e resultados de pesquisas sobre: o uso e/ou elaboração de material audiovisual, auditivo, digital, internet (portais, páginas web, blogues, etc.) e redes sociais como apoio ao ensino de PLE; a aprendizagem em modalidades E-learning, B-learning e M-learning. Estratégias para a aprendizagem autônoma e experiências com uso de Teletandem.

  • Literatura e ensino-aprendizagem de PLE
    Apresentação de estudos e resultados de pesquisas sobre a importância e pertinência do uso da literatura no ensino de PLE.

  • Tradução e ensino
    O uso da tradução no contexto do ensino-aprendizagem de PLE.

  • Cultura e interculturalidade no ensino
    Apresentação de resultados de pesquisas, de experiências e de propostas de exploração de tópicos culturais para promover o ensino-aprendizagem de PLE.

  • Educação em contextos de diversidade e meio laboral
    Ensino de PLE em contextos de educação bilingue.

  • Formação docente
    Apresentação de resultados de pesquisas, de experiências em formação de professores.